Wir heißen Sie bei uns herzlich willkommen und hoffen, dass die folgenden Informationen für Sie von Nutzen sind.

Lage:
Unser Kindergarten befindet sich auf dem Schulgelände der DSV und ist dieser organisatorisch angebunden. Das schön bepflanzte Auβengelände ist mit unterschiedlichen Spielgeräten und Sandkästen ausgestattet und bietet den Kindern eine Vielfalt an Spiel- und Erfahrungsraum. Der Sportplatz und die Turnhalle der Schule werden von uns ebenfalls regelmäßig genutzt.

Kindegartenleitung: Christina Nell

Personal:
Das pädagogische Team besteht zurzeit aus 14 Pädagogen, Berufspraktikantinnen sowie Praktikanten im Freiwilligendienst aus Deutschland.

Weitere Informationen hierzu: Informationen für Praktikanten

Platzangebot:
ca. 160 Kindergartenplätze

Anmeldung und Aufnahme:
siehe bei Anmeldung unter Kindergarten

Kindergartenöffnungszeiten:
Montag bis Freitag: 8.45 – 17.00 Uhr

Gruppenanzahl/-stärke:
Der Kindergarten besteht z.Zt aus 8 Gruppen:

  • 5 altersgemischten Gruppen (KG1-2) mit je ca. 20 Kindern.
  • 3 altershomogene Vorschulgruppen (KG3) mit jeweils ca. 17 Kindern

Methodik

In unserem Kindergarten wenden wir eine Methodik an, die von spielerischen Aktivitäten und Erfahrungen inspiriert ist, durch die die Kinder lernen können, wie die Welt um sie herum funktioniert. In einem auf die deutsche Sprache ausgerichteten System lernen unsere Kinder unter anderem den Umgang mit Emotionen, die Entdeckung der fünf Sinne, Schreiben, Lesen, Psychomotorik und körperliche Bewegung.

Wir fördern eine ganzheitliche Erziehung in deutscher Sprache, die die Reife und Selbstständigkeit der Schüler entwickelt, mit dem Ziel, sie in die folgenden Schulstufen zu integrieren.

 

Erzieherinnen und Erzieher

Unser Team besteht aus multidisziplinären Pädagoginnen und Pädagogen, die auf dem Gebiet der frühkindlichen Bildung spezialisiert und erfahren sind, sowie aus jungen deutschen Auszubildenden. Sie sind dafür verantwortlich, ein spielerisches Lernumfeld und einen sicheren Raum zu schaffen, in dem jeder unserer Schüler seine kognitiven, sozialen und sprachlichen Fähigkeiten entwickeln kann.

 

Inhalt

Wir stützen den pädagogischen Inhalt auf drei Hauptpunkte: sprachliches, soziales und kognitives Lernen.

  • Das Eintauchen in die Sprache und die Einführung in die deutsche und spanische Kultur sowie deren Begegnung ist das Hauptziel unserer Schule. Mit Hilfe einfacher Sätze, die es den Kindern ermöglichen, Kenntnisse der deutschen Sprache zu erwerben, werden sie ermutigt, die Sprache aktiv zu nutzen. Sie erleben natürliche Situationen, in denen sie beginnen können, auf Deutsch zu sprechen und zu kommunizieren.
  • Beim kognitiven Lernen verwenden wir altersgerechte Lernmethoden wie Lieder, Spiele, Reime, Geschichten usw., die den Schülern helfen, die deutsche Sprache als natürliches und effektives Kommunikationsmittel wahrzunehmen. Darüber hinaus gibt es jeden Tag eine „Mini-Deutsch“-Aktivität, einen speziell für unsere Schüler entwickelten Lernplan, der den Wortschatz und die Grammatik schrittweise erweitert und die Sprache als Vehikularsprache stärkt. Diese Methoden sind immer spielerisch, anschaulich, kreativ und partizipativ.
  • Wir sind uns auch bewusst darüber, wie wichtig die persönliche und soziale Entwicklung der Kinder in diesem frühen Alter ist. Deshalb werden die Kinder bei den verschiedenen Aktivitäten des Kindergartens dazu angeregt, verschiedene soziale Handlungen auszuführen, wie z. B. die Zugehörigkeit zu einer Gruppe, die Kenntnis und das Verständnis von Gemeinschaftsregeln

Bereiche

Der Besuch des Kindergartens bereitet die Kinder auf den Übergang in die Grundschule vor. Einige der Inhalte, die sie lernen, sind:

  • Sprachentwicklung und Kommunikation
  • Entwicklung der Arbeitsbereitschaft und -fähigkeit
  • Entwicklung von logisch-mathematischen Fähigkeiten
  • Entwicklung der Fein- und Grobmotorik
  • Förderung der Kreativität
  • Einführung in die Musik