Fragebogen: Kompetenzcurriculum

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

in unserer letzten GLK haben wir das neue Curriculum für die Klassen 7 und 8 beschlossen. Zum Ende dieses Schuljahres jährt sich damit auch die Einführung des neuen Curriculums für die Klassen 5 und 6 zum zweiten Mal. Um den Nutzen dieses Curriculums beurteilen zu können, benötigen wir nun eure Hilfe - es dauert nur wenige Minuten!

Bitte lest die unten folgenden Fragen aufmerksam durch und klickt jeweils die Antwort an, die eurer Meinung nach am Besten zutrifft. Alle Angaben beziehen sich auf die Schuljahre 2012/13 (nur damalige Klasse 5) und 2013/14 (Klasse 5 und 6) Die Ergebnisse können durch die digitale Durchführung der Umfrage zeitnah veröffentlicht werden!

Herzlichen Dank,

Christian Grau
für die AG Kompetenzcurriculum


Queridos compañeros:

En el último claustro quedó aceptado el nuevo Currículo de Competencias para las clases 7 y 8. Al final de este curso escolar se cumplirá el segundo año desde la introducción del nuevo currículo de competencias trasversales para las clases 5 y 6. Para poder valorar el aprovechamiento que se ha hecho de este currículo necesitamos vuestra ayuda -¡solo os llevará unos pocos minutos!

Por favor, os pedimos que leáis las siguientes preguntas cuidadosamente y que marquéis la respuesta que, según vuestra opinión, mejor se ajusta a ellas. Todas las cuestiones remiten a los años escolares 2012/13 (solo para las antiguas clases 5) y 2013/14 (actuales clases 5 y 6). Los resultados se podrán presentar con prontitud al claustro gracias a la realización digital de esta encuesta.

Muchas gracias.

Christian Grau
Coordinador del grupo de trabajo sobre el Currículo de Competencias.
Codenummer   (TAN)
Zur Allgemeinen Einordnung/ Para la clasificación general
1. Mein Unterricht in den Klassen 5 (2012/13 und/oder 2013/14) und/oder 6 (nur 2013/14) belief sich in der Summe auf folgende Wochenstundenzahl:
Mis horas semanales de clase en los cursos 5 (2012/13 y/o 2013/14) y/o 6 (solo 2013/14) son en total:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >10
2. Ich bin Klassenlehrer:
Soy tutor / a:
Ja/ Si Nein/ No
Freiwillig/ Optativo
3. Ich habe in den letzten beiden Jahren folgende Fächer in den Klassen 5 und 6 unterrichtet:
He impartido clase en las siguientes asignaturas durante los últimos dos años en las clases 5 y 6:
Mu Bio
Ku Ma
Sp Val
Rel En
AS Span
ITG De
NatPh
4. Ich war von Beginn motiviert, an überfachlichen Kompetenzen für ein selbständiges Lernen unserer Schüler zu arbeiten.
He estado desde el prinicipio motivado para trabajar con nuestros alumnos las competencias transversales y que de ese modo logren un aprendizaje autónomo.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nie zu/ Casi nunca
5. Die Arbeit mit dem neuen Kompetenzcurriculum hat mich motiviert, an überfachlichen Kompetenzen für ein selbständiges Lernen unserer Schüler zu arbeiten.
El trabajo con el nuevo Currículo de métodos me ha motivado para trabajar las competencias transversales y que de ese modo nuestros alumnos aprendan a trabajar de forma autónoma.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
Zum Curriculum/ Respecto al Currículo
6. Ich kenne den ersten Teil des Curriculums zur Übersicht über den Erwerb überfachlicher Komptenzen von der Klasse 5 bis 12 (siehe Kompetenzordner bzw. Dropbox/Intranet).
Conozco la primera parte del Currículo que consiste en una explicación general sobre la adquisición de competencias transversales desde la clase 5 hasta la 12 (ver archivo sobre competencias así como Dropbox/Intranet).
Nein/ No Ja/ Si
7. Ich finde den ersten Teil des Curriculums zur Übersicht über den Erwerb überfachlicher Komptenzen von der Klasse 5 bis 12 nützlich.
Considero que la primera parte del Currículo consistente en la explicación general sobre la adquisición de competencias en las clases 5 a 12 es de utilidad.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nie zu/ Casi nunca
8. Ich kenne den zweiten Teil des Curriculums zur Übersicht über den Erwerb überfachlicher Kompetenzen in der Klassenstufe 5 und 6 (siehe Klassenbuch).
Conozco la segunda parte del Currículo consistente en un cuadro sinóptico sobre la adquisición de competencias transversales en los niveles 5 y 6 (ver libro de clase).
Nein/ No Ja/ Si
9. Ich finde den zweiten Teil des Curriculums zur Übersicht über den Erwerb überfachlicher Kompetenzen in der Klassenstufe 5 und 6 nützlich.
Considero que la segunda parte del Currículo consistente en un cuadro o una tabla sobre la adquisición de competencias en las clases 5 y 6 es de utilidad.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nie zu/ Casi nunca
10. Ich weiß, dass die Markierung (*) im zweiten Teil des Curriculums die Kompetenzen ausweist, die bereits in der Grundschule angebahnt worden sind.
Sé que el asterisco (*) marcado en la segunda parte del Currículo de Competencias significa que ésta ya se ha iniciado en Primaria.
Nein/ No Ja/ Si
11. Ich finde die Zuordnung der Kompetenzen in meinen Fächern bzw. im Klassenlehrerunterricht sinnvoll.
Considero adecuado el orden de las competencias para mis asignaturas o mis clases de tutoría.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nie zu/ Casi nunca
12. Ich finde den Umfang der Kompetenzarbeit in meinen Fächern bzw. in Tutoria machbar.
Considero factible la cantidad de trabajo en competencias en mis asignaturas o en mi tutoría.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
13. Das Curriculum für überfachliche Kompetenzen eignet sich für die Seiteneinsteiger in den C-Klassen.
El Currículo para las Competencias transversales es apropiado para los alumnos de la Nueva Secundaria (clases C).
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Kein C-Lehrer/ No imparto clase en la C Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
14. Ich kenne den dritten Teil des Curriculums zur Konkretisierung der einzelnen Kompetenzen in Form einer Liste von Kriterien bzw. methodischen Schritten (siehe Kompetenzordner bzw. Dropbox/Intranet).
Conozco la tercera parte del Currículo que consiste en la especificación de las distintas competencias en forma de lista con criterios o pasos metódicos a seguir (ver archivador o Dropbox/Intranet).
Nein/ No Ja/ Si
15. Die Kriterienkataloge haben mir bei der Einführung der Kompetenzen geholfen.
Las listas con criterios me han ayudado en la introducción de las Competencias.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nie zu/ Casi nunca
16. Die Kriterienkataloge haben mir geholfen, die von anderen Lehrkräften eingeführten Kompetenzen in meinem Fachunterricht anzuwenden und zu üben.
Las listas con criterios me han ayudado a aplicar y a poner en práctica en mis clases las competencias introducidas por otros profesores.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
17. Ich kenne die auf dem Pädagogischen Tag 2012 entwickelten Materialien (Trainingsspiralen) zur Einführung einiger überfachlicher Kompetenzen (siehe Dropbox/Intranet).
Conozco del Día Pedagógico del 2012 los materiales desarrollados (aprendizaje en espiral) en relación con la introducción de algunas competencias transversales (ver Dropbox/Intranet).
Nein/ No Ja/ Si
18. Ich finde die entwickelten Materialien (Trainingsspiralen) für mein Fach bzw. als Klassenlehrer nützlich.
Considero que los materiales desarrollados (aprendizaje en espiral) son útiles para mi asignatura o para mi tutoría.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eherzu/ Generalmente Material fehlt/ Falta material Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
19. Ich finde die Funktion der Moderatoren für Unterrichtsentwicklung hilfreich (z. B. zur Information, Beratung).
Considero que la función del Moderador facilita el desarrollo de las clases (ej. información, orientación).
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Wer ist das? / Quién es? Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
Zur Umsetzung im Unterricht/ Respecto a la aplicación en las clases
20. Ich finde die Übersicht zum Erwerb überfachlicher Kompetenzen im Klassenbuch nützlich.
Considero útil el cuadro sinóptico de las competencias en el libro de clase.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
21. Ich finde die Methodenbäume zur Sicherstellung der Präsenz des Kompetenzerwerbs im Klassenzimmer nützlich.
Considero que los árboles de métodos colgados en las aulas son útiles para afianzar la adquisición de las competencias.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
22. Ich kenne Materialiensammlung "Meine Mappe".
Conozco el cuadernillo "Meine Mappe".
Ja/ Si Nein/ No
23. Die Materialiensammlung "Meine Mappe" hilft mir als Lehrer bei der Arbeit an überfachlichen Kompetenzen.
El cudernillo "Meine Mappe" me ayuda como profesor en el trabajo con las competencias transversales.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
24. Die Materialiensammlung "Meine Mappe" hilft den Schülern beim Erwerb von überfachlichen Kompetenzen.
El cuadernillo "Meine Mappe" ayuda a los alumnos en la adquisición de competencias transversales.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
25. Ich finde den Methodenschein zum Kompetenzerwerb ("Leistungs- und Persönlichkeits-entwicklung") der Schüler nützlich.
Considero útil el carné de métodos para la adquisición de competencias (desarrollo del rendimiento y de la personalidad).
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Kein Hauptfachlehrer/ No doy Lengua Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
Zum Kompetenzerwerb/ Respecto a la adquisición de competencias
26. Ich habe einen Überblick über die Kompetenzen, die die Schüler in der Grundschulzeit erworben haben sollten.
Tengo un conocimiento general sobre las competencias que los alumnos han adquirido durante la Primaria.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
27. Die Schüler beherrschten zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 die überfachlichen Kompetenzen aus dem Grundschulbereich.
Los alumnos dominan al principio de la clase 5 las competencias transversales del ámbito de Primaria.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
28. Die Schüler haben die von mir eingeführten überfachlichen Komptenzen im Bereich des "Umgangs mit Informationen" erfolgreich erworben.
Los alumnos han adquirido con éxito las competencias transversales introducidas por mí en el ámbito "Obtención de información".
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
29. Die Schüler haben die von mir eingeführten überfachlichen Komptenzen im Bereich der "Lern-, Arbeits- und Zeitplanung" erfolgreich erworben.
Los alumnos han adquirido con éxito las competencias transversales introducidas por mí en el ámbito "Organización del trabajo, del tiempo y del aprendizaje".
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
30. Die Schüler haben die von mir eingeführten überfachlichen Komptenzen im Bereich der "Kommunikation" erfolgreich erworben.
Los alumnos han adquirido con éxito las competencias transversales introducidas por mí en el ámbito "Comunicación".
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
31. Die Schüler haben die von mir eingeführten überfachlichen Komptenzen im Bereich der "soziales Lernen" erfolgreich erworben.
Los alumnos han adquirido con éxito las competencias transversales introducidas por mí en el ámbito "Aprendizaje social".
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
32. Die Schüler konnten die von meinen Kollegen eingeführten überfachlichen Komptenzen in meinem Fachunterricht erfolgreich anwenden.
Los alumnos pueden aplicar con éxito en mi clase las competencias transversales introducidas por mis compañeros.
Trifft voll zu/ Casi siempre Trifft eher zu/ Generalmente Keine Angabe/ No respuesta Trifft eher nicht zu/ Escasamente Trifft nicht zu/ Casi nunca
Weitere Angaben/ Información adicional
33. Über die obigen Angaben hinaus sehe ich noch in den folgenden Bereichen Probleme bei der Kompetenzarbeit:
Más allá de los datos aportados, considero que en los siguientes ámbitos hay problemas con el trabajo de las competencias:

34. Die Kompetenzarbeit könnte durch folgende Maßnahmen weiter verbessert werden:
El trabajo de las competencias podría ser mejorado con las siguientes medidas:


Der Fragebogen ist jetzt:
noch nicht fertig      
fertig zum Abschicken


Autor des Fragebogens: Susana Albinaña, Christian Grau
Institution: DS Valencia
Dieses Formular wurde mit GrafStat (Ausgabe 2013 / Ver 4.276) erzeugt.
Ein Programm v. Uwe W. Diener 02/2013.
Informationen zu GrafStat: http://www.grafstat.de